有用相同滋养心灵 家校协力共育英才——我校“家校课堂”开讲
- 分类：校园资讯
- 作者：
- 泉源：
- 宣布时间：2020-11-05 15:50
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【提要形貌】为增进家校相同，，，，，，凝聚家校共育协力，，，，，，增进学生康健生长，，，，，，我校心理康健教育中心针对差别年级学生及家长的疑心和需求，，，，，，特推出空中“家校课堂”，，，，，，以客观的数据、生动的案例，，，，，，和家长们一同探索青春期孩子教育的神秘。 。。。。。。
有用相同滋养心灵 家校协力共育英才——我校“家校课堂”开讲
【提要形貌】为增进家校相同，，，，，，凝聚家校共育协力，，，，，，增进学生康健生长，，，，，，我校心理康健教育中心针对差别年级学生及家长的疑心和需求，，，，，，特推出空中“家校课堂”，，，，，，以客观的数据、生动的案例，，，，，，和家长们一同探索青春期孩子教育的神秘。 。。。。。。
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为增进家校相同，，，，，，凝聚家校共育协力，，，，，，增进学生康健生长，，，，，，我校心理康健教育中心针对差别年级学生及家长的疑心和需求，，，，，，特推出空中“家校课堂”，，，，，，以客观的数据、生动的案例，，，，，，和家长们一同探索青春期孩子教育的神秘。 。。。。。。
关于刚刚升入初中的新同砚们，，，，，，他们许多人前一秒照旧在家里撒娇耍赖的粘人“小萌宝”，，，，，，后一秒就要进入学校顺应整体生涯，，，，，，酿成事事靠自己的“小自力”。 。。。。。。现在，，，，，，孩子们顺应了学校的学习生涯吗？？？？？？家长真的相识孩子的心田想法吗？？？？？？9月24日晚8时，，，，，，一场七年级新生“起劲顺应”主题分享会在七年级（4）班的“家校课堂”开讲。 。。。。。。
我校心理康健西席郭定芳从“志同道合——结识新同砚”、“我说什么让他或她生气了——相同的艺术”、“青春期的她和他——关注性康健”、“悦纳自我——我有潜能金矿”四个方面，，，，，，将青春期的孩子们可能要面临的心理问题娓娓道来。 。。。。。。郭先生还分享了同砚们在“房树人”主题绘画作品中泛起出的种种顺应性焦点，，，，，，其中有几副体现孩子心田孤苦、不被明确的作品，，，，，，深深地触动了家长们。 。。。。。。心理康健西席王真惜向家长们先容了亲子相同中学生遇到的常见及共性心理困扰，，，，，，并对家长的教育方法举行了起劲指导，，，，，，引起了家长们的反思和热烈讨论。 。。。。。。分享会上，，，，，，两位先生还就家长提出的“孩子做作业拖沓怎样有用相同？？？？？？”“性教育怎样举行准确指导？？？？？？”等问题给予了耐心详尽的解答。 。。。。。。
10月22日晚8时，，，，，，八年级家校课堂“孩子眼中的亲子关系及相同需要”在八（8）班和八（10）班百余名家长的热切期盼中准期举行，，，，，，我校心理康健西席和家长们通过云端课堂，，，，，，一起分享、感悟、生长。 。。。。。。
为了让本次分享更有针对性，，，，，，开讲前，，，，，，两位心理康健西席郭定芳和王真惜划分对家长和学生举行了深入详尽的调研。 。。。。。。家长调研数据显示：74.75%的调盘问卷是妈妈们填写的，，，，，，64.65%的亲子关系是融洽的，，，，，，91.92%的家长以为对孩子是体贴到位的，，，，，，58.59%的家长是以谈心的方法与孩子交流，，，，，，36.36%的家长以为孩子在机械应从与他们的交流，，，，，，48.48%的家长以为家庭气氛对孩子有起劲影响，，，，，，53.54%的家庭对孩子的教育看法、详细教育事项有一定不同，，，，，，62.63%的家长以为自己是中等称职的家长。 。。。。。。学生调研数据显示：41.76%的学生以为家庭关系融洽；； ；；；；41.76%的学生以为家长和自己的交流方法是以教育为主，，，，，，27.47%的学生以为以谈心为主，，，，，，17.58%的学生以为以下令为主，，，，，，13.19%的学生以为家长和自己交流的方法属于花式的，，，，，，种种姿态都有。 。。。。。。
课堂上，，，，，，王真惜先生分享了从学生访谈中整理的“亲子交流中怙恃经常对孩子说的话”，，，，，，讲述了亲子关系冲突类型及现状。 。。。。。。一份学生在亲子冲突中的感受，，，，，，让线上的每一位家长深深震撼和反思。 。。。。。。郭定芳先生从亲子相同中学生的需求究竟是什么谈起，，，，，，先容了至心夸奖四部曲，，，，，，通过对24种起劲人格的和“逻辑条理”剖析，，，，，，向导家长们相识赞美的注重事项，，，，，，指导家长怎样用起劲情绪“破解负面防御”模子。 。。。。。。在分享交流和互动答疑环节，，，，，，家长们知无不言，，，，，，两位先生针对家长朋侪们体贴的亲子相同问题举行了详细的解答。 。。。。。。
家校共育从“心”最先，，，，，，学生的康健生长，，，，，，需要学校和家庭一同为他们保驾护航。 。。。。。。先生和家长坚持爱心与耐心，，，，，，给予孩子更多正面的支持、赋能和希望，，，，，，才华让他们获得向上生长的实力。 。。。。。。
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