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著名教育家蒙台梭利说过：“我听过了，，，，，我就忘了；；；；；；；；我望见了，，，，，我就记得了；；；；；；；；我做过了，，，，，我就明确了。。。。。。。。”
为了引发学生学习生物学知识的兴趣，，，，，作育规范使用显微镜和制作暂时装片等下手能力，，，，，七年级生物组全体先生组织同砚们开展了“美妙的微观天下”——制作并视察动植物细胞暂时装片运动。。。。。。。。
实验历程
“擦、滴、撕、展、盖、染、吸”，，，，，同砚们每一步都认真操作，，，，，丝绝不敢纰漏，，，，，最终通过自己的起劲，，，，，做出了知足的洋葱鳞片叶内表皮细胞暂时装片。。。。。。。。
“光圈调小一点，，，，，适当调理反光镜，，，，，焦距要逐步调，，，，，先调粗准焦螺旋后调细准焦螺旋，，，，，先低倍镜后高倍镜”，，，，，先生穿梭在同砚们之间，，，，，耐心的指导。。。。。。。。
显微镜下的天下
同砚们被微观天下的魅力深深地动撼了。。。。。。。。
他们都视察到了植物细胞的结构。。。。。。。。植物细胞在光学显微镜下看到的结构有：细胞壁、细胞质，，，，，细胞核、液泡，，，，，它们在细胞中施展着不可替换的作用。。。。。。。。
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同砚们对能够在显微镜下看到云云清晰的物象惊喜不已。。。。。。。。在实验中获得真知，，，，，同砚们认同了天下是可以被熟悉的，，，，，生命征象是能够被诠释的，，，，，明确宏观天下是由微观粒子所组成。。。。。。。。
“纸上得来终觉浅，，，，，绝知此事要躬行”，，，，，耳闻不如一见，，，，，一见不如做实验。。。。。。。。生物学是一门实验学科，，，，，制作动、植物细胞暂时装片及使用光学显微镜是中学生的必备生物学手艺。。。。。。。。通过本次实验运动，，，，，让学生越发直观地感知了动植物细胞的内部结构，，，，，进一步翻开了微观天下的大门，，，，，提高了学生下手实验的起劲性，，，，，营造了浓重的实践探讨气氛，，，，，同时为学生未来的生物学学习打下了坚实的基础。。。。。。。。
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